使命宣言
PBA PA医学的使命是开发患者因为同情灵性而寻求的PAs, 知识与仆人式领导.
项目的目标
为了让我们的毕业生完成这一使命，我们期待:
- 提供学术内容和多样化的临床经验，使毕业生具备提供合格医疗服务的能力, 通过终身学习加强医疗专业服务.
- 通过与跨学科医疗保健团队的其他成员合作，通过基于团队的方法转变以患者为中心的医疗保健.
- 利用他们的教育和培训，以最高的道德标准为社会健康作出重大贡献.
- 改善获得医疗服务的机会，为生活在不同人群或服务不足社区的患者提供全面的同情和卓越的护理.
- 吸引和支持来自不同背景的合格学生和教职员工，这些学生和教职员工将代表我们社区的多样性，并能够完成我们的项目使命.
目标和数据1:
为了让我们的毕业生完成这一使命，我们期待:
提供学术内容和多样化的临床经验，使毕业生具备提供合格医疗服务的能力, 通过终身学习加强医疗专业服务.
措施:
- 知识
-
- 首次入户率(基准:到2030年达到或超过全国平均水平)
- 临床轮转对指导者的评价(基准:每次临床轮转达到或超过队列临床平均指导者评价评分的70%或更高, 综合评价)
- 校友调查(基准:总分达到或超过3分.5(李克特量表，与提供合格护理的项目准备有关的数据)
- 研究生毕业项目(基准:班级平均成绩达到70%或更高)
- 技能
- 毕业时达到可信赖的能力水平(3级)
- Graduates indicate they have the skills required to gather evidence to make effective clinical decisions as evidenced by exit survey scores above program benchmarks (>3.50)
- 社区医学和国际轮转
- Data
- 一旦程序收到结果将被确定
目标和数据#2
为了让我们的毕业生完成这一使命，我们期待:
通过与跨学科医疗保健团队的其他成员合作，通过基于团队的方法转变以患者为中心的医疗保健.
措施:
知识
- 跨专业教育活动(基准:队列平均成绩达到70%或以上)
- 显示跨专业合作的患者日志(基准:队列平均每临床年5例)
- 毕业生退出调查(基准:达到或超过3.5(李克特量表)，与项目准备有关的数据，以提供协作医疗服务)
技能
- Graduates indicate they feel prepared to work collaboratively in interprofessional environments as evidenced by exit survey scores above program benchmark (> 3)
- 轮岗的学生将与其他专业人员互动
目标和数据#3
为了让我们的毕业生完成这一使命，我们期待:
利用他们的教育和培训，以最高的道德标准为社会健康作出重大贡献.
措施:
知识
- 成功完成社区卫生临床轮转(基准:达到或超过队列临床平均导师评价等级的70%或更高)
技能
- Graduates indicate they feel prepared to work in a wide variety of clinical settings as evidence by exit survey scores above program benchmark (>3)
- 一些综合硕士项目将侧重于社区影响.
目标和数据#4
为了让我们的毕业生完成这一使命，我们期待:
改善获得医疗服务的机会，为生活在不同人群或服务不足社区的患者提供全面的同情和卓越的护理.
措施:
知识
- 临床轮转对指导者的评价(基准:每次临床轮转达到或超过队列临床平均指导者评价评分的70%或更高, 有关提供富有同情心的病人护理的数据)
技能
- 毕业生在临床学科和环境中的同情心得分达到或高于项目基准(能力水平3)
- Graduates indicate they feel prepared to care for patients from varied backgrounds as evidenced by exit survey scores above program benchmark (>3)
目标和数据#5
为了让我们的毕业生完成这一使命，我们期待:
吸引和支持来自不同背景的合格学生和教职员工，这些学生和教职员工将代表我们社区的多样性，并能够完成我们的项目使命.
措施:
- 多样性
- 每个学生群体10%，教职员工10%符合指定的多样性标准
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- 多样性标准包括种族背景, 军事经验, 经济/教育弱势群体
- 展示营销努力，以吸引不同的人群
- 为学生和教职员工提供的支持性资源
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- 吸引
- 项目外联总监(基准:每年2次招聘活动)
- 支持
- 学院的跨文化参与委员会(基准:1名教职员工作为委员会成员)
ARC标准A3.12b项目认证状态
程序必须定义, 公布并使在校生和准学生随时可以获得一般项目信息，包括其实现目标有效性的证据.